Învățarea centrată pe elev

Abordare pedagogică care se concentrează pe nevoile, interesele, abilitățile și stilurile individuale de învățare ale elevilor, recunoaște că fiecare elev este unic și că procesul de învățare ar trebui să fie personalizat pentru a răspunde la caracteristicile specifice ale fiecărui elev.

Principiile cheie ale învățării centrate pe elev includ:

1. Personalizarea învățării: Profesorii își ajustează stilurile de predare și materialele didactice pentru a se potrivi nevoilor individuale ale elevilor. Aceasta poate implica oferirea de proiecte diferite, resurse variate și evaluări personalizate.

2. Participarea activă a elevilor: Învățarea centrată pe elev încurajează implicarea activă a elevilor în procesul de învățare. Aceasta poate include discuții de grup, activități practice, proiecte colaborative și alte metode care îi implică pe elevi în mod activ.

3. Feedback constant: Profesorii oferă feedback constant și specific pentru a ajuta elevii să-și îmbunătățească performanța. Feedback-ul se concentrează adesea pe procesul de învățare, încurajând gândirea critică și autoevaluarea.

4. Colaborarea și lucrul în echipă: Învățarea centrată pe elev promovează colaborarea între elevi. Activitățile de grup și proiectele colaborative pot dezvolta abilități sociale și de comunicare, precum și abilități academice.

5. Autonomia și responsabilitatea: Elevii sunt încurajați să-și asume responsabilitatea pentru propria învățare. Aceasta include stabilirea obiectivelor personale de învățare, planificarea resurselor și evaluarea progresului individual.

Metodele de lucru în cadrul învățării centrate pe elev pot include:

1. Învățarea bazată pe proiecte: Elevii lucrează la proiecte care abordează probleme reale sau scenarii practice, ceea ce le permite să aplice cunoștințele și să dezvolte abilități practice.

2. Învățarea activă: Activitățile care implică direct elevii în procesul de învățare, cum ar fi discuțiile, experimentele, studiile de caz sau jocurile educaționale.

3. Mentorat și ghidare individuală: Profesorii oferă suport individualizat, ghidare și feedback pentru a ajuta elevii să-și atingă obiectivele personale.

4. Tehnologie în educație: Utilizarea tehnologiei pentru a oferi resurse de învățare personalizate și pentru a sprijini procesul de evaluare.

5. Învățarea prin descoperire: Elevii sunt încurajați să descopere cunoștințe și să își construiască înțelegerea prin explorare și investigație personală.

Aceste metode își propun să creeze un mediu de învățare care să stimuleze curiozitatea, să dezvolte gândirea critică și să încurajeze dezvoltarea abilităților practice necesare în lumea reală.

Rezultatele proiectului

La finalul proiectului Erasmus+  "Together for a Successful School Community" / "Împreună pentru o comunitate de succes" nr. de referință 2023-1-RO01-KA122-SCH000120827, derulat de Şcoala Gimnazială "Miron Costin" , Galaţi, se pot identifica următoarele rezultate:

• 10 cadre didactice expertizate prin formarea în cadrul proiectului care funcționează ca resursă de formare în școală

• recursul tot mai accentuat la noile tehnologii și strategii didactice cu rol motivațional asupra elevilor problematici și progresul în evaluarea sumativă

• îmbunătățirea percepției despre climatul activităților din școală cu 25%, prin minim 4 chestionare aplicate beneficiarilor (părinți, elevi, profesori)

• crearea unui cadru intern de formare a personalului școlii prin CEAC și Comisia de formare, ca parte a planului de dezvoltare  instituțională

• resurse educaționale deschise realizate în cadrul proiectului

• ateliere de lucru la nivel micro ( intern) și macro ( local, județean, național și/sau internațional) prin platforme specializate: eTwinning

• 3 proiecte educaționale transdisciplinare și 3 programe CDȘ, incluzând și resurse TIC

•  3 ghiduri de bune practici

• 1 conferință de promovare a valorilor psihopedagogice prin parteneriat Erasmus+